Teoria da Síndrome de Asperger e Mente

Dezembro 9, 2017 hunchpunch 0 Visualizações 0 Comentários
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Teoria da Síndrome de Asperger e Mente
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Dr. Sheldon Lee Cooper, um dos protagonistas da famosa série The Big Bang Theory, é incapaz de compreender os outros, e porque é uma pessoa peculiar. Tem dois doutorados e funciona como um físico teórico, portanto, imaginar ter um "grande mente" com um QI dos mortais sobre impiedosamente médios. Contudo, Sheldon é incapaz de entender as intenções e emoções dos outros, tem dificuldade para se relacionar com as pessoas, não captura as piadas ou sarcasmo em conversas, não mentir e é extremamente intolerante com suas rotinas.

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Todas estas são características que tendem a definir as pessoas que têm síndrome de Asperger, um quadro clínico que está incluído dentro dos transtornos do espectro do autismo. Como Sheldon, as pessoas com Asperger têm o que é conhecido como Teoria da Mente déficit, ou o que é o mesmo, pouca capacidade de compreender e antecipar os estados mentais dos outros, incluindo o que os outros possam pensar, sentir, intenções, emoções e comportamentos. Eles também têm problemas na capacidade de ser planejadas e muitas vezes mostram rigidez mental, mostrando grande ansiedade quando há mudanças em suas rotinas ou ter de lidar com contingências. No entanto, a maioria dessas pessoas têm QIs normais ou mesmo excepcional, como no caso da personagem em questão, e pode até possuir extraordinário talento para a música, desenho, cálculo ou memória.

O que é a "Teoria da Mente"?

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O que chamamos de "teoria da mente" é um conceito complexo. De acordo com um artigo publicado no Journal of Neurology, em 2007, haveria diferentes níveis dentro da mesma capacidade. Então, gostaríamos de incluir a partir do reconhecimento simples, mas fundamental de emoções no rosto do outro para as capacidades mais complexas de empatia e moralidade, por meio, entre outras capacidades, para prever o que uma pessoa vai fazer de acordo com o que acreditam ou saber que compreender as suas emoções refletidas em seus olhos. Segundo os autores não é que as crianças com Asperger síndrome qualquer falta de Teoria da Mente e temos desenvolvido um todo. Pose, em vez de os níveis mais complexos da Teoria da Mente é o lugar onde eles podem encontrar maiores diferenças individuais no grau de desenvolvimento de capacidades.
Sabemos que a idade de quatro anos é crucial para a criança a desenvolver a capacidade de representar a mente do outro tempo. Quando isso não acontece, tente descobrir onde a culpa é. Embora várias teorias surgiram para explicar por que essa síndrome, ainda há muitas questões não resolvidas. A replicado em vários estudos encontrando se refere à função alterada de certas estruturas cerebrais e suas conexões. As áreas pré-frontal direito parecem particularmente importantes, mas também têm sido associadas outras áreas do lobo temporal, amígdala, córtex cingulado e somatossensorial para explicar os sintomas.

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Este padrão de alteração do funcionamento do cérebro pode explicar não só as alterações na teoria da mente, mas também alguns dos problemas frequentes com a concentração de tarefas impostas como nas escolas. Como no Déficit de Atenção e Hiperatividade com, crianças com síndrome de Asperger são mal concentrado pode vir a falhar na escola, apesar de ter uma inteligência completamente normal, o que requer medidas de intervenção específicas para cada sintoma.
Marisa Fernandez, Neuropsychologist Sênior, Unobrain

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